Tugas Koneksi Antar Materi 3.1

1.             Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil? Konsep triloka ki Hjar dewantara sesungguhnya memili nilai dan makna yang teraamat esensial bagi pengaruh terhadap pengambilan sebuah keputusan karena seorang didepan seorang guru harus Ing Ngarsa Sung Tuloda karena didepan guru merupakan sosok sentral yang menjadi ikon/model dalam memberikan contoh dan keteladanan bagi peserta didik. Kemudian Ing Madya mangun karsa  Ditengah seorang guru harus mampu membangun/mendorong kemauan/insiatif selanjutnya adalah tut wuri Handayani dari belakang guru harus mampu memberikan suport dukungan.

      Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?Tentunya Nilai-nilai yang senantiasa kita implementasikan harus menjadi sebuah bahan penguat dalam menjalankan keberlangsungan dalam kehidupan ini. Nilai-nilai tersebut menjadi modal yang sangat menguatkan.

      Bagaimana kegiatan terbimbing yang kita lakukan pada materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan 'coaching' (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil. Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut. Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi 'coaching' yang telah dibahas pada modul 2 sebelumnya. Tentunya kegiatan terbimbing kemarin benar-benar kita diberikan ruang untuk benar-benar dijadikan acuasan dalam implementasi pada satuan pendidikan.Pada kegiatan coacing juga merupakan sebuah upaya untuk mencari potensi yang ada dalam diri coachee dengan tetap memberikan pilihan-pilihan dalam penyeleasaian langkah-langkah selanjutnya.

     Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan keputusan?Ketika seorang guru mampu mematangkan manajemen emosional yang baik maka akan sangat berdampak pada majnajem emosi dengan baik. Karena salah satu pendorong seseorang mampu memberikan kebijan pendidikan yang baik akan bisa terwujud.

     Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik. Pada pembahasan study kasus tersebut memberikan sebuah training/gambaran bagi kita bagaimana cara kita dalam mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran.

     Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman. Dalam mengambil keputusan seorang pemimpin pembelajaran harus memperhatikan berbagai dimensi/sisi dalam melihat sebuah masalah/kasus yang ada, cara memandang masalah tidak boleh melihat pada satu masalah saja tetapi harus diintegrasikan secara holistik sehingga mendapatkan gambaran yang jelas dan keputusan yang diambil tidak memiliki resistensi.

     Selanjutnya, apakah kesulitan-kesulitan di lingkungan Anda yang sulit dilaksanakan untuk menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Kesulitan yang seringkali muncul dalam kasus dilema etika pada satuan pendidikan adalah lebih memperhatikan nilai-nilai perasaan

     Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya? Keputusan yang diambil tentunya adalah keputusan yang memerdekakan dan memberikan ruang untuk tumbuh kembang siswa secara baik.

      Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?Kesimpulannya adalah Pada modul ini CGP diberikan rangsangan untuk belajar menganalisis masalah dengan mempertimbangkan berbagai sisi dan dimensi dan ini menjadi sebuah pembelajaran awal bagi guru sebagai pemimpin pembelajaran untuk terciptanya budaya kerja yang baik dan tercipta lingkungaan pembelajaran yang kondusif. Disamping itu pada modul 3.1 ini juga menmberikan pembelajaran bagaimana langkah-langkah yang harus kita lakukan dalam menganalisis dan menyelesaikan kasus ini.